También puede estar dada por cuestiones culturales, como sucede en los amish en los Estados Unidos, quienes prefieren vivir con tecnología básica, sin aceptar las modernas.
La tecnofobia crea analfabetos tecnológicos, quienes no saben utilizar una computadora, un cajero automático, o inclusive equipos de música.
Los tecnófobos suelen justificar su forma de pensar y actuar en el hecho de que las tecnologías modernas pueden ser perjudiciales para el hombre, tanto emocional como físicamente.
¿A QUIÉNES AFECTA?
Un estudio realizado entre 1992 y 1994 entre estudiantes de primer año de varias universidades consideró que en la Argentina había alrededor de 30 a 50% de tecnófobos, y en otros países como México, Japón o Polonia, de un 50 a un 100%. Se considera que dos tercios de los tecnófobos son de sexo femenino.
TIPOS DE TECNOFOBIA
Tecnofobia Cognitiva
- Es la más común.
- Miedo o frustración ante el empleo de la nueva tecnología.
- Sensación de no ser capaz de manejarse con la tecnología digital.
Tecnofobia Ansiosa
- Mucho menos frecuente.
- Inquietud, estrés, ansiedad en los momentos en que han de emplearse alguno de los recursos propios de las nuevas tecnologías.
- Otros síntomas fisiólogicos como sudor en las manos, tensión muscular, o palpitaciones experimentados en esas mismas situaciones.
¿QUÉ HACER?
Ante todo debemos darnos cuenta, como dicen Rosen y Weil, que "la tecnología fué creada para fortalecer y liberar al hombre, por lo que no debe haber motivos para creer que es su esclavo y no su amo".
Posibles soluciones
- Incentivar al individuo en realizar cursos breves, en grupos reducidos o personalizados, con docentes muy pacientes.
- Demostrarle al sujeto que él no puede hacerle daño al ordenador, ni a la información almacenada en él, si tan sólo toma un par de recaudos.
- Buscar actividades computacionales que incentives al individuo sobre el uso de los sistemas.
- Convencer al sujeto que no debe pensar que no es capaz, o que no da la talla, ya que nadie nace sabiendo.
- Que utilice la tecnología con cierta frecuencia y periodicidad, ya que lo que se aprende, se olvida si no se practica.
